Наклейка Три медведя

Игровой набор с многоразовыми наклейками "Три медведя" поможет Вашим малышам развить речь, мелкую моторику, мышление, фантазию и внимательность. Предлагаем Вам комплекс развивающих игр с набором "Три медведя".

В игры могут одновременно играть несколько человек. Желательно участие взрослого, особенно на стадии освоения игр.
Подготовительные игры
Что мы видим на картине?

Рассмотрите вместе с малышом рисунки на игровом поле. Напомните ребёнку содержание сказки, покажите, где происходили главные события. Задавайте ребёнку вопросы, связанные с рисунками на поле. Попросите ребёнка найти тот или иной объект. Примеры вопросов и заданий: Покажи, на каких кроватях спят Михайло Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка. Чего не хватает на кровати Михайлы Потапыча? Представь, что семья медведей собирается пообедать. Сколько ещё тарелок нужно поставить на стол, чтобы у каждого медведя была своя тарелка? А сколько нужно добавить стульев?
Чудесные наклейки

Вместе с ребёнком рассмотрите наклейки и перечислите то, что на них изображено. Можно попросить ребёнка угадать, кто из героев сказки нарисован на той или другой наклейке. Попробуйте вместе с ребёнком угадать характер и привычки медведей.

Эту ситуацию можно использовать как повод для изучения лексики по самым разным темам. Например, можно вспомнить, какие ещё животные живут в лесу, какая бывает посуда, мебель, одежда и даже поговорить о правилах безопасного поведения на улице.
Игры с наклейками
Ожившая сказка

Участники игры вспоминают сказку, рассказывают её и, наклеивают на игровое поле наклейки. Вот пример начала сказки (пока ребёнок не освоится, начинает взрослый): "Жила-была девочка Маша. Однажды она пошла в лес за грибами, да забрела в незнакомые места. Увидела Машенька чей-то дом и зашла в него (наклеиваем картинку с Машей). Видит Маша, стоит стол, а на нём всякие кушанья ("сервируем" стол - наклеиваем блюдо с кашей, миску с пирогами…). И так далее.

Если ребёнок будет испытывать затруднения, ему нужно помочь - подсказать слово или предложить варианты продолжения сказки. В процессе рассказывания наклейки можно перемещать с одного места на другое.
Сказочная иллюстрация

Можно приклеить наклейки так, как захочется, а потом рассказать, какой эпизод сказки изображен на поле.
Игры после размещения наклеек
Зоркий глаз

Ведущий просит найти на игровом поле какой-нибудь не очень заметный предмет. Например, ушат, зайчика или свечу. Тот, кто заметит этот предмет, должен показать, где он находится.
Загадки

Участники игры по очереди описывают какой нибудь "объект" на игровом поле - предмет или героя сказки (как выглядит, для чего предназначен, где находится и т.д.). Например: Есть у него четыре ноги, есть спинка, а головы нет. Что это? Остальные участники должны отгадать, о ком или о чём идёт речь.
Игра в цвета

Ведущий выбирает какой-либо цвет (например - зелёный) и говорит: "Я вижу зелёную траву". Следующий участник должен назвать другой предмет зелёного цвета: "А я вижу зелёные тапки …" И так далее до тех пор, пока не будут названы все предметы этого цвета.
Считалочки

Предложите ребёнку сосчитать какие-либо объекты на игровом поле. Например - стулья или книги…
Что я задумал?

Один из участников игры выбирает на рисунке какой-нибудь "объект". Остальные участники задают ему любые вопросы, на которые он может отвечать только "да" или "нет". Например: Это растёт? Это находится на кухне? С помощью ответов нужно определить выбранный объект.
Что изменилось?

Предложите ребёнку запомнить расположение наклеек. Затем попросите его отвернуться или закрыть глаза и поменяйте любые 2 наклейки местами (более сложный вариант - переклеить 1 наклейку на другое место). Сумеет ли малыш заметить изменения? Предложите ребёнку стать ведущим, пусть теперь он загадает свою загадку вам.

Наигравшись, можно отклеить все наклейки и поместить их на прежнее место.

А в следующий раз поиграть в новые игры!

Комплекс игр разработан автором многих книг и настольных игр, петербургским педагогом Юрием Владимировичем Гуриным.