Наклейка Три поросенка

Игровой набор с многоразовыми наклейками "Три поросёнка" станет одной из самых любимых игрушек Ваших малышей и поможет им развить речь, мелкую моторику, мышление и внимательность.

Предлагаем ам комплекс развивающих игр с набором "Три поросёнка". В игры могут одновременно играть несколько человек. Желательно, чтобы среди них был взрослый.

Что мы видим на картине? Это игра - разминка, которая поможет ребёнку познакомиться с игровым полем и картинками на наклейках. Наклейки можно пока оставить на своих местах. Рассмотрите вместе с ребёнком игровое поле. Задавайте ребёнку вопросы, связанные с рисунками на поле. Попросите ребёнка найти тот или иной объект. Примеры вопросов и заданий: Покажи на картинке домики. Найди домик из камня. Покажи, какие деревья растут рядом с домиками. Какое время года изобразил художник? Покажи дорожки, которые ведут к домикам.

Вместе с ребёнком рассмотрите наклейки и перечислите то, что на них изображено. Можно вместе с ребёнком подумать, какой характер может быть у животных и даже придумать животным имена.

Чем различаются домики? Обратите внимание ребёнка на то, что домики различаются не только материалом, из которого они сделаны. Пусть ребёнок найдёт и другие отличия.

Сочиняем сказку. Участники игры совместно сочиняют сказку и, одновременно, наклеивают на игровое поле наклейки. Вариантов сказок и расположения наклеек может быть бесконечно много. Вот пример начала игры.

Первый участник (пока ребёнок не освоится, сказку начинает взрослый): Жили-были в лесу три брата - три весёлых поросёнка. Построили они себе домики. Старший брат построил дом из камней, средний брат построил дом из веток, а младший - дом из соломы. У поросят было много соседей. Рыжая белочка приносила поросятам грибы и орешки. Куда мы наклеим белочку? Ребёнок наклеивает белку. Тётушка улитка рассказывала поросятам сказки. Куда мы приклеим улитку? Ребёнок приклеивает улитку. А теперь твоя очередь сказку сочинять. Скажи-ка, где жили рыбки? И т.д. Если ребёнок будет испытывать затруднения, ему нужно помочь - подсказать слово, задать уточняющий вопрос или предложить варианты продолжения сюжета. "Кто пел поросятам песни? Какой зубастый зверь хотел съесть поросят?"

Кто первый? А теперь поиграем в весёлую игру - находилку. Ведущий просит найти на рисунке какой-нибудь не очень заметный предмет. Например, червячка, вилку или забор. Тот, кто заметит этот предмет, должен показать, где он находится.

Загадки. Участники игры по очереди описывают какое-нибудь животное или предмет (как выглядит, что делает, где находится и т.д.) Например: Круглое, сладкое, на ветке висит - что это? Остальные участники должны отгадать, о чём идёт речь.

Кто так говорит? Участники игры по очереди произносят от лица любого персонажа подходящую фразу. Например, птенцы могли бы сказать: "Мама, мама, мы в гнёздышке сидим, кушать хотим!" Задача остальных участников - отгадать, кто может сказать эти слова.

Что изменилось? Предложите ребёнку запомнить расположение наклеек. Затем попросите его отвернуться или закрыть глаза и поменяйте любые 2 наклейки местами (более сложный вариант - переклеить 1 наклейку на другое место). Сумеет ли малыш заметить изменения? Предложите ребёнку стать ведущим, пусть теперь он загадает свою загадку вам.
После игр можно снять наклейки с игрового поля и поместить их на прежнее место.
Примечание: Методику игы в многоразовые наклейки разработал специалист в области игрового обучения, автор многих книг и настольных игр, петербургский педагог Ю.В. Гурин.